首先我要補充最主要的老樹(們)和最有爭議的樹(們)的狀況，最主要的老樹有兩棵，一在校內一在校外。校內的這顆我叫它老樹一號，緊臨在教室外，它的狀況是樹枝和根會影響建築物，枝枒的部份很簡單，學校的處理是砍了它!因為處理的很隱密，也沒什麼風聲露出，所以等人發現時它已經不知道被砍了多久。根的處理比較困難，第一是通常這種問題久久才出現一次，平常也不會有人關心它，第二是發現時也來不及了，建物都出現問題了。也就說人們會發現建築物有問題(如漏水、裂縫)，找了半天抓漏怎麼都抓不出所以然，也沒地震怎麼有裂縫嚇的半死以為是危樓，最後才發現啊就是它啦～讓我們來看看它的真面目：
話說旁邊那棟建築物就是學校最重要的行政大樓，我強烈懷疑它可能是日據時代留下來的建築，因為現在的學校很少蓋挑高五米還只有三層的建築物。
有沒有看到中間還有個小朋友在玩耍？這個就是我偷拍的成果。訪問學校時，曾提出拍照（拍學生和樹的互動）的要求，校方一臉為難，要求我要取得學生的同意才行。ＢＵＴ小學生們離我離的遠遠的，我只好挑無人的情況來拍（但嚴重的和課程要求不合）。這張是快上課時大家都溜的差不多時拍到的。統計老樹互動最多的是小朋友，一個下課（１０分鐘）有３０個人左右。平均一天有早自習、第一節－第七節下課（即放學）總共約２１０人次來老樹這兒玩耍。根據小朋友的說法：
「因為有樹蔭所以在這裡玩比較涼，旁邊有福利社（按：小徑深處即是）非常方便，去福利社就會想來玩一下。就我和三四個同學一起來。每次大概都打鐘過後才衝回教室。中午吃飯和放學後可以玩久一點，大概半個小時。不過老師會管。」[1]
社區使用者受限於學校的規定只有早上五點半到七點前、傍晚五點半後到七點才能使用。因為這兒沒有路燈(都不開)，晚上略嫌黑暗，除了巡邏的警衛外不太有人會出沒。早上有送小朋友上學的媽媽們（或是外勞，五-七位，兩個群體，一群以中文交談，一群以外文交談）在此散步，則有一位特別的阿伯天天向老樹1號報到：
「我跟妳說，這個練氣功你要挑好樹還有好時間，這個榕樹在這裡，日照充足又有這麼多小朋友跟它玩，最好不過。早上空氣清新，它開始吐露氧氣，最好不過。（筆者：阿伯你何不晚上來？）啥，你書念到哪去，新聞有報晚上樹也是會呼吸，呼出二氧化碳時你來作什麼氣功。（筆者：那你天天來？雨天也來？）我跟你說，氣功要天天練，雨天當然也要練。」[2]
接下來我們去採訪老樹二號，他位在剝皮寮裡，和老松國小的圍牆差3公尺(目測)
它也是一棵榕樹!老松國小的圍牆大約二米半高，所以這樹其實是長外建築物上的。它的高度大約是四層樓高，林蔭面積約3米半(半徑)。
它生長在剝皮寮歷史建築區中，因此它和人的關係和老樹一號有很大的差別，原本是呂阿昌博士的住家，後來租給檳榔攤使用(台北市鄉土教育中心，2010)。[3]將校內、校外兩棵同樣處於受管制的環境下的老樹作比較：
接下來要去看的不是老樹但與社區互動更為深刻、也更有爭議的一群樹們。位在老松國小對面的老松公園：
它暗兮兮的，這是傍晚七點左右的照片。公園約25公尺見方大小，包含公廁一座，其中有樹20棵，平均每一平方公尺有一棵。樹齡不大，約40UP。它的主要使用者幾乎全為社區民眾，平日的使用情況如下：
早上六點到八點：早操民眾，45-80歲媽媽，一起聽音樂跳舞練早操作運動。約25人次。作運動的男性約有5人次。男女比約1:5
中午：30人次，全是12歲以下的國小學生。男女比例1:1
下午：10人次左右，社區老人散步，多為男性，男女比例7：3。晚上：15人次左右，使用者為街友，社區民眾不太會在此逗留。
另一個使用的社群是公車司機，公園前有站牌，平均一個小時會有兩三個司機使用公廁。另外，每個時段都有街友的存在，他們也會帶著他們的寵物如狗一起進入公園，整體而言街友的存在讓老松公園呈現不太安全的狀況，所以社區也頗友怨言出現。街友看到女性單獨還拿著相機就面露兇光不太給拍，只有一張：
媽媽們也不太願意，所以只照到下午老人跟他的伙伴在公園講話談心情的照片。 
結論：
1我下次要拍就先偷拍，每人洗一張給他們後再徵求同意讓我拍，這樣可能成功拍到的機會比較大。
2遊民真的是老松社區一個很大的問題，學校和剝皮寮因為肯管制所以好一些，但老松公園則成為社區的死角(明明就在中心卻成為死角)以致使用者可說是少之又少。
[1] 許君，老松國小三年級學生。
[2] 王君，社區住戶，年紀約80，口操臺語。
[3] 剝皮寮的名人軼事，台北市鄉土教育中心，http://www.google.com/search?q=%E5%B1%88%E8%87%A3%E6%B0%8F&ie=utf-8&oe=utf-8 [2010.04.30]
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